La práctica forense evoluciona. La formación y el conocimiento también deben hacerlo.

La práctica de la evaluación forense no permanece estática.

Cambian los contextos en los que intervenimos, avanza la investigación, se amplía el conocimiento disponible y aparecen nuevas preguntas ante realidades que no siempre admiten respuestas sencillas.

En el ámbito forense, esta evolución adquiere una especial relevancia. Evaluar implica tomar decisiones metodológicas, seleccionar y contrastar información, interpretar los datos disponibles y fundamentar conclusiones que pueden incorporarse a procedimientos de gran trascendencia para las personas implicadas.

Por ello, el conocimiento adquirido en un determinado momento de nuestra trayectoria profesional constituye un punto de partida, pero no puede convertirse en un punto de llegada.

De esta necesidad de seguir aprendiendo, revisando y conectando conocimiento y práctica profesional nace el Instituto de Evaluación Forense.

Un espacio para hacerse mejores preguntas

La actualización profesional no consiste únicamente en incorporar nuevos conceptos o herramientas.

También supone revisar cómo estamos trabajando.

• ¿Cómo formulamos una entrevista?
• ¿Cómo seleccionamos y contrastamos la información?
• ¿Qué sesgos pueden influir en nuestro análisis?
• ¿En qué evidencia fundamentamos determinadas decisiones metodológicas?
• ¿Qué podemos concluir a partir de la información disponible y, algo igualmente importante, qué no podemos concluir?
• ¿Cómo abordamos situaciones complejas que requieren la participación y el conocimiento de diferentes disciplinas?

Estas preguntas forman parte de la práctica profesional y también del planteamiento desde el que nace el Instituto.

Porque entendemos el rigor no como una condición estática que se adquiere con una determinada formación, sino como un proceso permanente de actualización, análisis y reflexión crítica sobre la propia práctica.

Investigación, formación y práctica profesional

Uno de los propósitos del Instituto de Evaluación Forense es contribuir a reducir la distancia que en ocasiones existe entre estos tres espacios.

La investigación genera conocimiento que puede ayudarnos a comprender mejor los fenómenos que evaluamos, revisar procedimientos y cuestionar prácticas asumidas.

La formación permite actualizar y desarrollar competencias profesionales.

Y la práctica plantea continuamente nuevas necesidades y preguntas que deben volver a ser analizadas desde el conocimiento disponible.

Por eso concebimos estos tres ámbitos como partes de un mismo proceso.

Investigar. Formarse. Aplicar. Revisar. Y continuar aprendiendo.

No se trata únicamente de conocer más, sino de favorecer que ese conocimiento pueda contribuir a una práctica profesional cada vez más fundamentada.

Una mirada interdisciplinar sobre la evaluación forense

Las situaciones que llegan al ámbito forense rara vez pueden comprenderse desde una única dimensión.

Factores personales, familiares, sociales, relacionales y contextuales pueden interactuar de formas diferentes y requerir la participación de profesionales procedentes de distintas disciplinas.

El Instituto nace con especial atención al Trabajo Social Forense, pero desde una perspectiva interdisciplinar y abierta al conjunto de profesionales que desarrollan su actividad en contextos forenses, sociojurídicos, y ámbitos derivados de estos.

Entre los ámbitos que abordaremos se encuentran el Trabajo Social Forense, la victimología, la infancia y adolescencia, la familia, la dependencia, los informes periciales, la investigación y la metodología.

No pretendemos ofrecer respuestas simplificadas a realidades complejas.

Queremos crear un espacio en el que sea posible analizarlas con profundidad.

Qué encontrarás en el Instituto de Evaluación Forense

Este blog será una de las vías para hacerlo.

Publicaremos contenidos especializados sobre evaluación forense y práctica sociojurídica, análisis de conceptos y cuestiones metodológicas, revisión de investigaciones, recursos profesionales y reflexiones sobre problemas que aparecen en la práctica.

El blog convivirá además con las actividades de formación, investigación y desarrollo profesional del Instituto.

Nuestro objetivo es que los contenidos no se limiten a explicar qué hacer, sino que permitan profundizar también en por qué lo hacemos, qué conocimiento lo sustenta, cuáles son sus límites y qué cuestiones siguen abiertas.

Porque la actualización profesional no consiste únicamente en encontrar respuestas.

También consiste en aprender a formular mejores preguntas.

Un proyecto que comienza con vocación de comunidad

El Instituto de Evaluación Forense nace como un espacio de conocimiento, pero también con vocación de encuentro entre profesionales.

Profesionales que trabajan, investigan, enseñan o se están formando en el ámbito forense, sociojurídico y ámbitos derivados, que comparten una inquietud común: continuar desarrollando una práctica rigurosa, crítica y actualizada.

Este artículo abre el blog del Instituto.

Los siguientes comenzarán a profundizar en las cuestiones que hoy dejamos planteadas: metodología, evaluación, Trabajo Social Forense, victimología, infancia, práctica pericial y otros ámbitos relacionados.

Porque si la realidad que evaluamos continúa cambiando, nuestra manera de comprenderla y abordarla también debe seguir evolucionando.

Instituto de Evaluación Forense
Formación · Investigación · Desarrollo profesional